《我的冠軍老師》張哲嘉帶領(lǐng)學生解鎖排球魅力

我的冠軍老師

自2019年起，上海市體育局精心策劃的《我的冠軍老師》系列活動，便火種般點燃了校園體育的熱情 —— 它連接起賽場拼搏的體育健兒與校園逐夢的少年，將堅持的信念、協(xié)作的精神化作養(yǎng)分，浸潤孩子們的成長之路。

2025年這場溫暖的約定迎來第 10 站，男排亞洲杯冠軍、男排超級聯(lián)賽 MVP 張哲嘉老師走進楊浦區(qū)回民小學，與同學們開啟一場關(guān)于排球、熱愛與奮斗的專屬邂逅。

上海市楊浦區(qū)回民小學建于1955年，在“和而不同 擇善而從”的辦學理念引領(lǐng)下，學校始終深耕民族文化教育，營造尊重差異、包容并蓄的校園文化，引導(dǎo)學生學會選擇、追求卓越，努力打造一所和諧共生的學校。

作為上海市“小學男子排球”傳統(tǒng)項目學校，回民小學將排球運動深度融入體育教學：一方面，實踐排球大單元教學與項目化學習，打破學科壁壘，實現(xiàn)多學科知識的有機聯(lián)動；另一方面，以排球運動為載體，將“頑強拼搏、永不言棄”的體育精神融入日常訓練與賽事體驗，讓“敢拼搏、勤思考、樂合作”成為學生品格的重要底色。

多年來，學校培育出一批又一批的排球小健將，在市、區(qū)級各項排球賽事中，屢創(chuàng)佳績，多次斬獲冠軍殊榮，不僅為學校贏得了榮譽，更讓體育精神在和合少年中傳承。

本次《我的冠軍老師》排球進校園活動，一開場便充滿期待。楊浦區(qū)回民小學校長王琦在開幕致辭中，用真摯的話語點亮全場：“冠軍胸前的獎牌，不是偶然的幸運，而是無數(shù)個清晨的刻苦訓練、一次次咬牙堅持的意志所積累的成果。” 他鼓勵同學們積極與張哲嘉老師交流，在對話中汲取體育的力量，并強調(diào)學校始終以 “健康第一” 為教育準則，將排球運動作為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要載體。

致辭過后，一段記錄張哲嘉老師運動生涯的 VCR 緩緩播放，每一幀畫面都讓同學們對這位冠軍老師多了一份敬佩。VCR 結(jié)束時，全場掌聲雷動，張哲嘉老師在歡呼聲中登場，正式開啟分享環(huán)節(jié)。

主持人率先拋出同學們最好奇的問題：“您是怎么走上排球這條道路的？” 張老師笑著回憶：“我的爸爸是排球教練，媽媽是排球運動員，最初接觸排球只是想培養(yǎng)個業(yè)余愛好，沒想到慢慢就愛上了這項運動?！?談及入選國家隊的經(jīng)歷，他坦言：“當時既有些害怕，擔心自己達不到國家隊的水平，又特別榮幸 —— 能和優(yōu)秀的老隊員一起訓練，他們就是我的標桿，我一直追著他們的腳步努力?！?/p>

當聊到奪冠時刻，張老師的眼中滿是激動：“亞洲杯奪冠那天，賽場的歡呼聲現(xiàn)在想起來還很清晰。能拿到冠軍不是我一個人的功勞，是整個團隊日復(fù)一日的準備、賽場上的默契配合換來的，這份榮譽是對我們所有努力的肯定?！?臨近國慶，主持人問起他的假期安排，張老師認真地說：“假期會全力備戰(zhàn)全運會，運動員的每一段時間都很寶貴，不能辜負自己的目標?！?最后，他還給初學排球的同學們送上建議：“一定要堅持，剛開始練墊球可能會手疼，但習慣之后你會發(fā)現(xiàn)樂趣 —— 別害怕困難，困難才是成長的信號?！?/p>

互動問答環(huán)節(jié)，同學們的熱情徹底被點燃，紛紛舉起小手提問。有同學問：“比賽時比分落后，您和隊友是怎么翻盤的？” 張老師堅定地回答：“比賽從來不是一帆風順的，落后時最不能丟的就是‘不放棄’的信念。我們會互相鼓勵，團結(jié)起來找對方的弱點，一步一步把比分追回來，團隊的力量永遠比個人更強?！?還有同學困惑：“如果賽前準備得很充分，最后還是輸了比賽，該怎么面對呢？” 張老師笑著解答：“輸比賽不可怕，重要的是從失利里找問題 —— 是戰(zhàn)術(shù)沒執(zhí)行好，還是細節(jié)沒做到位？把問題改過來，下次就能變得更強?！?更有同學關(guān)心 “如何平衡學習和運動”，張老師耐心地說：“現(xiàn)在你們是學生，學習肯定是首位的?？荚嚽耙阎匦姆旁趯W習上，其實很多優(yōu)秀的運動員成績都不差 —— 學習能幫你們更好地理解排球戰(zhàn)術(shù)，比如算清楚站位、判斷對手的節(jié)奏，所以學習和運動是能互相促進的。”

溫馨的互贈禮物環(huán)節(jié)接踵而至。楊浦區(qū)回民小學書記田玲代表全校師生，將同學們在特色課程中創(chuàng)作的作品送給張哲嘉老師；張老師也回贈了一件親筆簽名的T 恤，將自己對同學們的期待與鼓勵融入其中。雙方手持禮物合影，鏡頭定格下這一充滿情誼的瞬間。

活動的高潮，是張哲嘉老師帶來的 “冠軍體育課”。他沒有直接開始訓練，而是先幫同學們梳理基礎(chǔ)：“練排球先練‘腳’，腳步要先到位，走到接球的位置，再伸手去接，千萬別急著抬手?！?隨后，他親自示范顛球、接球、發(fā)球的動作，手把手糾正同學們的姿勢 —— 有的同學顛球總掉，張老師就蹲下來教他調(diào)整手型；有的同學發(fā)球沒力氣，他就指導(dǎo)如何借助身體的力量。最后，張老師還組織同學們模擬比賽陣型，練習 “一傳、二傳、扣球” 的配合，盡管同學們的動作還略顯青澀，但每一個人都全情投入，操場上滿是笑聲與汗水交織的美好畫面。

張哲嘉老師用自己的排球故事，為同學們描繪了一幅 “堅持終有回響” 的成長畫卷。他的每一句話、每一個動作，都在孩子們心中種下了 “敢闖、敢拼、敢堅持” 的種子?！芭徘驁錾系拿恳淮螇|球，都是在為‘接住夢想’做準備；成長路上的每一次努力，都是在為‘成為更好的自己’打基礎(chǔ)。” 這是張哲嘉老師送給同學們的成長箴言，也是《我的冠軍老師》系列活動始終傳遞的信念 —— 愿每一位少年都能在體育的力量中，勇敢追逐屬于自己的高光時刻。

本次活動是2025年的第十站，在上海市體育局的指導(dǎo)下，五星體育以團支部牽頭，各個部門通力合作，這一年里《我的冠軍老師——優(yōu)秀運動員進校園》將體育精神、體育文化、體育冠軍帶到校園里，帶到青少年們的身邊。未來，五星體育還將繼續(xù)著力于青少年體育文化的推廣，將海派體育精神和運動項目文化傳播到更多中小學之中。